სტატიები

პირველი მსოფლიო ომის სასწავლო ბანაკები

პირველი მსოფლიო ომის სასწავლო ბანაკები


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

მამაკაცების ჯარში გაწევრიანების შემდეგ ისინი გაგზავნეს ადგილობრივ არმიის ბანაკებში, რათა გადაკეთებულიყვნენ ჯარისკაცებად. რადგანაც გერმანიასთან ომის ორგანიზებისათვის საფრანგეთში გამოცდილი ოფიცრები იყვნენ საჭირო, მოხუცები პენსიაზე გავიდნენ მამაკაცების მომზადების მიზნით. ეს მამაკაცები ხშირად სამოცი წლის იყვნენ. სამოცდახუთი წლის ოფიცერი გარდაიცვალა გულის შეტევით აღლუმის დროს. მეორემ აბაზანის სავარძელში ჯდომისას გასცა მითითებები. მოხუცი კავალერიის ოფიცერი იწონიდა 20 -ზე მეტ ქვას და პოლკს უჭირდა ცხენის პოვნა, რომელსაც შეეძლო მისი ტარება. მათ ასევე უნდა აეშენებინათ სპეციალური დატვირთვის პლატფორმა, რათა ოფიცერს შეეძლო ცხენზე ასვლა.

ოფიცერთა უმეტესობა დაქირავებული იყო უნივერსიტეტებიდან და საჯარო სკოლებიდან. ზოგჯერ მამაკაცები გასაუბრების გარეშე ხდებოდნენ ოფიცრები. ჯორჯ ჟილეტს შესთავაზეს კომისია პოლკოვნიკთან კრიკეტის თამაშის დროს. ჟილეტს უთხრეს, რომ მის ნებისმიერ მეგობარს, რომლის მოყვანაც მას ჰაროუდან სურდა, ასევე შეეძლო ჰქონოდა საკომისიო.

სასწავლო ბანაკებს იშვიათად ჰქონდათ საკმარისი ქოხი მამაკაცებისთვის. ახალწვეულთა უმეტესობას კარვებში უწევდა ძილი. ზამთარში ამ კარვებში პირობები შემზარავი იყო და ჯარისკაცების გაფიცვის რამდენიმე მაგალითი იყო. საბოლოოდ გადაწყდა, რომ მამაკაცები გადაეყვანათ ადგილობრივ ქალაქებსა და სოფლებში. ამან ასევე სერიოზული პრობლემები შექმნა. ერთმა ჯარისკაცმა ჩარლზ კაინმა მოგვიანებით აღიარა, რომ ახალწვეულებმა ზოგჯერ ისარგებლეს თავიანთი მასპინძლებით: "ათი ჯარისკაცი გადაეცა ერთ ქალს, რომელსაც სამი თინეიჯერი ქალიშვილი ჰყავდა, ხოლო დედამ და ყველა ქალიშვილმა ოჯახური გზა დაამთავრეს".

ერთ -ერთი ყველაზე სამარცხვინო რამ არის ჩვენი ინსტრუქტორების არაკომპეტენტურობა. ისინი თითქმის ყველა წერა -კითხვის უცოდინარია და უმეტესობა ჯარიდან 10 წელია გავიდა. ერთი ჩახუტებულია ბოულერის ქუდით და აღიარა, რომ მას არ ესმის ზოგიერთი ვარჯიში. კომპანია სერჟანტი-მაიორი არის სუსტი, სულელი თანამემამულე, გამოიყურება 55 თუ 60, არ იცის თავისი საქმე.

1914 წლის ნოემბერში მე ვიყავი ტიდვორთში ჯარის ბანაკში. ყინულოვანი ტალახი გადმოდიოდა იატაკზე, ზოგჯერ 2 ინჩის სიმაღლეზე. კარვების საყრდენებმა დაკარგეს ძალა, გარდაუვალი შედეგი იყო ტალახისა და წვიმის ყოველი მატება კარვების საბითუმო ჩამონგრევით. საბნები, საწოლები, ტანსაცმელი და მამაკაცები ტალახით იყო დაფარული და პირობებმა იმოქმედა ჯანმრთელობაზე.

"სკოლა?" იკითხა ადიუტანტმა. ვუთხარი და სახე დაეცა. მან აიღო დაბეჭდილი სია და მოძებნა იგი. "ბოდიში, - თქვა მან, - მაგრამ მეშინია, რომ ეს არ არის საჯარო სკოლა." მისტიცირებული ვიყავი. მე მას ვუთხარი, რომ ჩემი სკოლა, თუმცა პატარა იყო, მაგრამ ძალიან ძველი და კარგი იყო. მე ვთქვი დედოფალ ელისაბედის მიერ 1567 წელს. - ბოდიში, - გაიმეორა მან. ”მაგრამ ჩვენი მითითებებია, რომ ყველა განაცხადი კომისიებისთვის უნდა შეირჩეს აღიარებული საჯარო სკოლებიდან და თქვენი არ არის მათ შორის.”

ეს არ არის მართალი, როგორც პირველი ომის ბრიტანეთის უმაღლესი სარდლობის კრიტიკოსები ვარაუდობენ, რომ კიჩინერის არმია შედგებოდა მამაცი, მაგრამ ნახევრად გაწვრთნილი მოყვარულებისაგან, იმდენად სამარცხვინო ქვემეხისგან. ჩვენნაირ ადრინდელ დივიზიებში ჯარებს ჰქონდათ მძიმე და ინტენსიური სწავლების თვეები და თვეები. ჩვენი საშუალო პროგრამა დღეში ათი საათი იყო და არავინ არ წუწუნებდა იმაზე მეტს, ვიდრე ძველი რეგულარული ადამიანები, რომლებიც აქამდე არასოდეს იძულებულნი იყვნენ ამდენი და ამდენი ხანი გაეკეთებინათ.

ვულვიჩი ჩვეულებრივი, ექვსასი ჩვენგანი, კარვების ქვეშ გვეძინა, შუა ზამთარში. არასოდეს დამავიწყდება ჩემი პირველი ღამე ჯარში. დედა ყოველთვის მეუბნებოდა პიჟამა ჩავიცვა თორემ ლუმბაგოს ვიღებ! კარგად, მე მათ ვაყენებდი, როდესაც კარვის საფარი გაიხსნა და ხმამ თქვა: "Cor Bloody blimey! მოდი და შეხედე ამ ბლოკს, ის ჩაცმის დასაძინებლად!" ისე, მათ ყველა კარგად დამცინეს. არა მგონია უმეტესობას პიჟამა უნახავს ადრე. ყველა თითქოს შიშველს ეძინა. და უხამსი ენა! ასეთი გინება ცხოვრებაში არ მომისმენია.

ჩვენ, როგორც წესი, შშმ პირები ვიყავით თოფების და აღჭურვილობის დეფიციტით, რადგან მე ვვარჯიშობდი პირველი ორი თვის განმავლობაში ჩაცმული ტანსაცმლით. მე მივიღე ხაკის პირველი კოსტუმი (და ეს მეორადი) გასულ კვირას ნოემბერში, ჩემი თოფი დაახლოებით სამი კვირის შემდეგ და შემდეგ კიდევ ერთი კოსტუმი შობის წინა კვირას, ამჯერად მე მქონდა ახალი ტუნიკი და ძველი შარვალი.

მე საკმაოდ ცხელებული ვარ სამხედრო ცხელებით და ვსწავლობ ყველაფერს რაც შემიძლია. გუშინ დილით დიდ დიაპაზონში სროლა გავატარე. მანამდე არასოდეს მესროლა, ასე რომ არ გავაკეთე ეს ბრწყინვალედ: საკმაოდ ბევრი დარტყმაა და ხმაური საგრძნობია. იყო მხოლოდ ოთხი გასროლა ერთდროულად და საკმაოდ ხმამაღალი იყო, რომ ყურები დარეკა. ის, რაც უნდა იყოს საცეცხლე ხაზში, სადაც ათასობით მიმდინარეობს, გარდა იმისა, რომ ნატეხი და ასაფეთქებელი ჭურვი, გადის გაგებას.

მეზიზღებოდა წასვლა. მე არ მქონდა რომანტიული ილუზიები. მე არ მსურდა, არც კი დავნებდი თავგანწირვას და გული არ მიცემდა პასუხს ინგლისზე ფიქრზე. სინამდვილეში, ძალიან შემეშინდა; და ისევ, შიშის შიშით, შეშფოთებით, რომ მე ამას არ ვაჩვენებ.

ათი თვის სწავლება, რომელიც ბატალიონმა გაიარა საფრანგეთში მისვლამდე, ამიტომ იყო ენთუზიაზმისა და ემპირიზმის ერთობლიობა უმცროსი სუბალტერნების და სხვა წოდებების მხრიდან.

ჩვენ იმედით მოვისმინეთ გენერალური ოფიცრების ლექციები, რომლებიც თითქოსდა უფრო ბედნიერები იყვნენ ჯუბულპორეზე საუბრით ვიდრე იპრზე. ჩვენ დავფიქრდით ექსპერტების ჟარგონზე, თითოეული დარწმუნებული იყო, რომ მისი თავისებური იარაღი, ტყვიამფრქვევი, შაშხანა, ბაიონეტი ან ბომბი იყო ის, რაც ომის დამაკმაყოფილებელ დასასრულამდე მიიყვანა.


CAMP SHELBY ისტორია

1917 წლიდან ბანაკი შელბი მსახურობდა სასწავლო ადგილად სხვადასხვა სამხედრო ფილიალებისთვის. ეს იყო მეორე უმსხვილესი სასწავლო ადგილი მეორე მსოფლიო ომის დროს და გადამწყვეტი როლი ითამაშა ტერორიზმის წინააღმდეგ გლობალური ომის დროს საზღვარგარეთული სამსახურის ჯარების მომზადებაში.

დღეს, ბანაკი შელბი მოიცავს 134,000 ჰექტარს პერის, ფორესტისა და გრინის საგრაფოს სამხრეთ მისისიპის სამხრეთ ნაწილში. თავისი 100 წლიანი ისტორიის მანძილზე, ბანაკმა შელბიმ ხელი შეუწყო შესანიშნავი მემკვიდრეობის მიღებას ომისა და მშვიდობის დროს ამერიკელი სამხედრო მოსამსახურეების მომზადებაში.

ᲞᲘᲠᲕᲔᲚᲘ ᲛᲡᲝᲤᲚᲘᲝ ᲝᲛᲘ

ბანაკი შელბი პირველად გააქტიურდა 1917 წლის 18 ივლისს, როგორც ეროვნული გვარდიის ჯარისკაცების სასწავლო ბანაკი პირველი მსოფლიო ომის დროს. ეს იყო ერთ -ერთი 16 ”ეროვნული არმიის” ბანაკიდან, რომელიც შეიქმნა ომის დეპარტამენტის მიერ მობილიზებული ეროვნული გვარდიის ჯარისკაცების მომზადებისთვის. მიუხედავად იმისა, რომ მერიდიანი და ბილოქსი ბაზის ფავორიტები იყვნენ, ჰათიესბურგი შეირჩა.

ჰატიბურგმა მიიღო სასწავლო ბანაკი ადგილობრივი მედიკოსების, ბიზნესმენების და სხვა სამოქალაქო ლიდერების ძალისხმევის წყალობით, რომლებიც პირდაპირ მიმართავდნენ შეერთებული შტატების არმიას. ძალისხმევას ხელმძღვანელობდა დოქტორი ვალტერ ვ. კროუფორდი დოქტორ ჯორჯ ა. მაკჰენრისა და რამდენიმე სხვა ადამიანის დახმარებით.

ქალაქ ჰეტიესბურგმა შემოგვთავაზა, რომ ბანაკს დაერქვა ბანაკი კროუფორდი დოქტორ კროუფორდის საპატივცემულოდ და მისი ძალისხმევა ბანაკის მოპოვებისთვის ჰეტიესბურგის არეალში. არმიამ შეარჩია სახელები ყველა ახალი ბანაკისთვის, მაგრამ "ჰატიბურგის ბანაკი" ოფიციალურად დასახლდა ბანაკი შელბი 1917 წლის 18 ივლისს. სახელი შეირჩა ისააკ შელბის საპატივცემულოდ, 1812 წლის რევოლუციური ომის და ომის გმირი. , ცნობილი მესაზღვრე და კენტუკის პირველი გუბერნატორი. შელბის ცხოვრება დასავლეთ ვირჯინიაში (მოგვიანებით დასავლეთ ვირჯინიაში), ინდიანაში და კენტუკში გაატარა. ამ შტატების ეროვნული გვარდიის ჯარისკაცები დაინიშნენ 38 -ე დივიზიაში, რომელიც გაიგზავნა ბანაკში შელბიში სასწავლებლად 1917 წელს. 38 -ე დივიზიამ მიიღო თავისი მეტსახელი "ციკლონთა დივიზია" ტორნადოს შედეგად, რომელიც ბანაკს დაარტყა 17 აპრილს. , 1918 წ.

4500 -ზე მეტმა სამოქალაქო კონტრაქტორმა ააშენა 1,206 შენობა, მათ შორის დიდი საავადმყოფო და სარკინიგზო საწყობი. ჯარის სიმძლავრემ 40 000 -ს გადააჭარბა. 38 -ე დივიზიის გარდა, მე -3, მე -4, მე -9, მე -17, 39 -ე, 42 -ე და 92 -ე დივიზიის ელემენტები ასევე ვარჯიშობდნენ ბანაკში შელბიში პირველ მსოფლიო ომში. 101 -ე დივიზია შეიქმნა ბანაკში 1918 წლის ბოლოს, მაგრამ დაიშალა სანამ სრული დივიზია შეიკრიბებოდა.

პირველი მსოფლიო ომის დასრულებისთანავე, ბანაკი შელბი დაიხურა 1919 წლის 15 ოქტომბერს. მისი ყველა აქტივი გაყიდული იყო ზედმეტად 1920 წლის ბოლოსთვის.

შიდა ომის პერიოდი

1934 წელს, მისისიპის შტატმა შეიძინა ადგილი ეროვნული გვარდიის საზაფხულო ბანაკის გამოსაყენებლად. ბანაკი შელბი მსახურობდა 1938 წელს დე სოტოს ეროვნულ ტყეში დაცული მობილიზაციის მანევრების ოპერაციების ცენტრად. მეორე მსოფლიო ომის დაწყებისთანავე, ბანაკი შელბი კვლავ გააქტიურდა, როგორც არმიის სასწავლო ბანაკი 1940 წელს.

ᲛᲔᲝᲠᲔ ᲛᲡᲝᲤᲚᲘᲝ ᲝᲛᲘ

1940 წელს ხელახალი გააქტიურების შემდეგ, ბანაკი სწრაფად აღადგინეს 17,000 სამშენებლო მუშაკმა. ახალმა, უფრო დიდმა ბანაკმა 1800 -ზე მეტი შენობა მოიცვა და მოიცავდა აეროდრომს, საავადმყოფოს, სამხედრო ტყვეთა მარაგს და 250 მილის გზას. ღირებულება გადააჭარბა 24 მილიონ დოლარს. ახალი ბანაკი იყო სიდიდით მეორე სასწავლო ბაზა შეერთებულ შტატებში (ფორტ ბენინგის შემდეგ, საქართველო) 85,000 ჯარის სიმძლავრით. ბანაკმა გადააჭარბა ამ ჯარის შესაძლებლობებს და გადააჭარბა 100,000 -ს 1944 წელს. ბანაკ შელბის ასევე ჰქონდა გამორჩევა, რომ ყოფილიყო მისისიპის მეორე უდიდესი ქალაქი დედაქალაქის, ჯექსონის შემდეგ.

პირველი დანაყოფი, რომელიც გააქტიურების შემდეგ ჩავიდა ტრენინგზე იყო ოჰაიოს 37 -ე ქვეითი დივიზია 1940 წელს. "ბაკებს" შეუერთდა 1941 წლის დასაწყისში დაბრუნებული 38 -ე "ციკლონის" დივიზია. მეორე მსოფლიო ომის დროს ბანაკში შელბის სხვა ძირითადი ქვედანაყოფები მოიცავდნენ 31 -ე "დიქსის" დივიზიონს, 43 -ე "ფრთების გამარჯვებას", 65 -ე "ჰალბერტის" დივიზიას, "ბრძოლას" 69 -ე დივიზიას, 85 -ე "კასტერის" დივიზიონს და ცნობილ 442 -ე პოლკს. საბრძოლო გუნდი შედგებოდა იაპონელი ამერიკელი მოხალისეებისგან. ქალები მსახურობდნენ ბანაკ შელბიში 45 -ე ქალთა არმიის კორპუსში (WAC) და როგორც ექთნები ძირითად საავადმყოფოში. 2,300 -ზე მეტი გერმანელი ჯარისკაცი იყო ტყვედ მიმდებარე სამხედრო ტყვეთა ბანაკში. გერმანელი პატიმრების უმეტესობა ტყვედ ჩავარდა ჩრდილოეთ აფრიკაში, როდესაც ცნობილში მსახურობდნენ აფრიკის კორპუსი ფელდმარშალ ერვინ რომმელის მეთაურობით.

მეორე მსოფლიო ომის შემდეგ პოსტი კვლავ დაიხურა. ომის აქტივების ადმინისტრაციამ გაყიდა ფედერალური საკუთრებაში არსებული ქონება. წყლის მილებიც კი გათხარეს და გაყიდეს, მათი უმეტესობა მიდის ოკლაჰომა სიტიში, სადაც ზოგი კვლავ გამოიყენება.

პოსტ-მეორე მსოფლიო ომი

კორეის კონფლიქტის დროს, ბანაკი შელბი შეიქმნა, როგორც გადაუდებელი სარკინიგზო დაწესებულება და 3 მილიონი დოლარი დაიხარჯა სარკინიგზო, წყლისა და ელექტრო მომსახურების აღსადგენად. 1954 წლის ზაფხულში ეროვნული გვარდიის არამყოფი დანაყოფები ვარჯიშობდნენ პოსტზე, ხოლო 1956 წელს კონტინენტური არმიის სარდლობამ შეიმუშავა ბანაკი შელბი, როგორც მუდმივი სწავლების ადგილი, მესამე არმიის შტაბის ხელმძღვანელობით.

1965 წელს, ვიეტნამის ომის დროს, 199 -ე მსუბუქმა ქვეითმა ბრიგადამ შეელბიში ჩაატარა საბრძოლო სწავლება ვიეტნამში გაგზავნამდე. განყოფილება დაჯილდოვდა საზოგადოების მისალმებით სახელწოდებით "შელბის კვირა" მათ გამგზავრებამდე, რომელშიც წარმოდგენილი იყო პიტ შადრევნის, დიზი დინის, გუბერნატორ პოლ ჯონსონის უმცროსი და ადგილობრივი სილამაზის დედოფლების კონცერტი. ეს იყო პირველი შემთხვევა, როდესაც ახლად დასრულებული Reed Green Coliseum, სამხრეთ მისისიპის უნივერსიტეტის კამპუსში, ჰატიესბურგში, სავსე იყო.

ვიეტნამის ომის შემდეგ, ბანაკი შელბი ფართოდ გამოიყენებოდა ეროვნული გვარდიის, რეზერვებისა და რეგულარული ძალების სწავლებისთვის, მათ შორის საჰაერო ძალების, საზღვაო და საზღვაო ძალების პერსონალის ჩათვლით. დანიშნულ იქნა როგორც ძალაუფლების მხარდაჭერის პლატფორმა (PSP), ბანაკი შელბის დაევალა მობილიზება, მიღება, მომზადება და მხარდაჭერა სარეზერვო კომპონენტის (RC) ერთეულებისთვის, რომლებიც საჭიროებენ აქტიური არმიის კომპონენტის (AC) გაფართოებას საგანგებო მოთხოვნების დასაკმაყოფილებლად.

გლობალური ომი ტერორიზმზე

პოსტი გააქტიურდა 2004 წლის 1 ივნისს, როგორც მობილიზაციის ცენტრი შელბი და დაევალა გაწვრთნა შეერთებული შტატების სამხედრო პერსონალი საზღვარგარეთ მყოფი ტერორიზმის წინააღმდეგ გლობალურ ომში. 278 -ე პოლკის საბრძოლო გუნდი (ტენესის ეროვნული გვარდია) იყო პირველი ქვედანაყოფი, რომელიც განლაგდა ბანაკი შელბიდან ერაყში. რვა სხვა ბრიგადა და მრავალი მცირე ქვედანაყოფი მოჰყვა. 2007 წელს ბანაკში შელბიში სამხედრო მოსამსახურეთა რაოდენობამ გადააჭარბა პირველ მსოფლიო ომს, რაც გლობალური ომი ტერორიზმთან მეორე უდიდესი მობილიზაციის მცდელობა გახდა პოსტის ისტორიაში.

2006 წელს პოსტი ხელახლა დანიშნეს როგორც ბანაკი შელბის გაერთიანებული ძალების სასწავლო ცენტრი, რათა ასახავდეს მის როლს შეიარაღებული ძალების ყველა ფილიალის პერსონალის მომზადებაში. ბანაკ შელბიმ განიცადა სწრაფი ზრდა ტერორიზმთან გლობალური ომისთვის ტრენინგის საჭიროების დასაკმაყოფილებლად. რამდენიმე სრულმასშტაბიანი "FOB", ანუ საოპერაციო ბაზები, წვრთნიან ჯარისკაცებს და სხვა პერსონალს იმ პირობებისათვის, რომლებსაც მოგვიანებით შეხვდებიან საზღვარგარეთ. სხვა მაღალტექნოლოგიური ტრენაჟორები ფარავს ერაყსა და ავღანეთში ოპერაციების თითქმის ყველა სხვა ასპექტს. C-17 თავდასხმის ზოლი საშუალებას აძლევს შეერთებული შტატების საჰაერო ძალების უმსხვილესი სატრანსპორტო თვითმფრინავის ეკიპაჟს გაწვრთნას ბანაკში შელბიში. ბანაკ შელბიმ დაასრულა მობილიზაციისა და დემობილიზაციის მისია ტერორიზმთან გლობალური ომის მხარდასაჭერად 2014 წლის მარტში. 2004 წლის ივნისიდან 2014 წლის მარტამდე, ბანაკ შელბიში გაწვრთნილი და/ან დემობილიზებული იქნა 280,000 ამერიკელი და კანადელი სამხედრო მოსამსახურე.


შინაარსი

შეერთებული შტატების სამხედრო ავიაციის სწავლების ისტორია დაიწყო 1909 წლის 8 ოქტომბერს, როდესაც ვილბურ რაიტმა დაიწყო ლეიტენანტების ფრენკ პ. ორივე მამაკაცმა თითოეულმა სამ საათზე ცოტა მეტი გაწვრთნა 1909 წლის 26 ოქტომბერს სოლოის დაწყებამდე. [1]

არმიის თვითმფრინავების გამოცდა ჩატარდა ფორტ მიერში, ვირჯინია 1908 წელს, ვაშინგტონთან სიახლოვის გამო, არმიისა და მისი საავიაციო სამმართველოს შტაბთან, მაგრამ ფორტ მიერის კომენდანტმა (საკავალერიო და საველე საარტილერიო პუნქტი) უარი თქვა აღლუმის ადგილის დათმობაზე. ფრენის შემდგომი სწავლებისთვის. ის უკვე უკმაყოფილო იყო, რადგან სასამართლო პროცესებმა შეაფერხა მისი საზაფხულო სწავლების განრიგი დამონტაჟებული ვარჯიშებისთვის. უფრო მეტიც, ძმებმა რაიტებმა გამოხატეს უხალისობა ასწავლონ დამწყებთათვის ფრენა მცირე, დახურულ ტერიტორიაზე. [2]

კიდევ ერთი ადგილი იქნა ნაპოვნი კოლეჯის პარკის მახლობლად, მერილენდი, ვაშინგტონიდან ჩრდილო - აღმოსავლეთით დაახლოებით რვა მილის მანძილზე, სიგნალის კორპუსი დათანხმდა საიტის იჯარით გაცემას. თუმცა, ზამთრის ამინდი იმას ნიშნავდა, რომ კოლეჯის პარკის ადგილი არ შეიძლებოდა გამოეყენებინათ მთელი წლის განმავლობაში სწავლებისთვის. სამხრეთისა და დასავლეთის სხვადასხვა ადგილები გამოიყენებოდა 1910 -იანი წლების დასაწყისში ფორტ სემ ჰიუსტონში, სან ანტონიოს მახლობლად, ტეხასი, ჩრდილოეთ კუნძული, სან დიეგო, კალიფორნია და ავგუსტა, ჯორჯია. [2] თუმცა ჯარში საფრენი სწავლება მცირე მასშტაბამდე დარჩა მანამ, სანამ აშშ არ შეუერთდა პირველ მსოფლიო ომს 1917 წლის აპრილში. [1] 1913 წლის თებერვალში, საავიაციო სკოლის კონტინგენტი ავგუსტაში, საქართველოში, ორ მფრინავთან ერთად, რომლებიც სწავლობდნენ პალმ ბიჩი, ფლორიდა, გადავიდა ტეხასში, ტეხასში, რათა შეუერთდეს სახმელეთო ჯარებს საზღვრის გასწვრივ. ეს ნიშნავს, რომ არმიის საავიაციო სკოლა იყო კონცენტრირებული ჩრდილოეთ კუნძულზე, სან დიეგო. [3]

როდესაც შეერთებული შტატები შემოვიდა პირველ მსოფლიო ომში, ამოწურულ ბრიტანულ და ფრანგულ ძალებს უნდოდათ ამერიკული ჯარები დასავლეთის ფრონტის სანგრებში რაც შეიძლება მალე. 1917 წლისთვის, საჰაერო ომი ასევე განიხილებოდა სახმელეთო ჯარების წარმატების გასაღებად, ხოლო 1917 წლის მაისში, ფრანგებმა, კერძოდ, სთხოვეს ამერიკელებს ასევე გაეძლიერებინათ მოკავშირე საჰაერო ძალები. ფრანგებს სურდათ ამერიკელებს მიეწოდებინათ 5000 მფრინავი და თვითმფრინავი, ასევე 50,000 მექანიკოსი, რათა დაემატებინათ უკვე საბრძოლო მოქმედების ფრანგული და ბრიტანული საჰაერო ძალები. [3]

იმ დროს სიგნალის კორპუსის სასწავლო სისტემას უბრალოდ არ შეეძლო ასეთი რიცხვების წარმოება. გადაწყდა, რომ შეიქმნას სისტემა, რომელიც ემსგავსება სახმელეთო სკოლის ბრიტანული სასწავლო პროგრამას, შემდეგ პირველადი ფრენის პროგრამა, შემდეგ სპეციალიზირებული პროგრამა ახალი მფრინავების მომზადების სამ ძირითად სფეროში, რომელიც შემუშავებულია საფრანგეთისა და ბრიტანეთის საჰაერო ძალების მიერ, დევნა, დაბომბვა და დაკვირვება. [3]

წინასწარი ფრენის სწავლება შესწორება

საჰაერო სამსახურმა წამოიწყო საჰაერო სწავლების პირველი ეტაპი, სახმელეთო სწავლება, პირველ რიგში, იმის გამო, რომ მოხალისე და კვალიფიციური ახალგაზრდების უზარმაზარი რეზერვუარი მოხალისედ მონაწილეობდა საჰაერო სამსახურში და ასევე იმიტომ, რომ ეს ეტაპი არ საჭიროებდა ფრენის ინსტრუქციას ან თვითმფრინავებს. სიგნალის კორპუსმა გაგზავნა რამდენიმე წარმომადგენელი ტორონტოს უნივერსიტეტის სამხედრო აერონავტიკის სკოლაში, სადაც ისინი დაესწრნენ გაკვეთილებს, მოისმინეს ომის ზარებიდან მოხსენებები და შეაგროვეს სასწავლებელში გამოყენებული სასწავლო მასალები და წესები. კანადელებმა ჩააბარეს ახალი კლასი ყოველ კვირას და დაამთავრეს სტუდენტები ექვს კვირაში. სახმელეთო სკოლის წარმატებულმა კურსდამთავრებულებმა განაგრძეს საფრენი სკოლა. სისტემა ემსახურებოდა ზოგიერთი არაადეკვატური ან არაკომპეტენტური სტუდენტის თავიდან აცილებას, დროის დაზოგვას და სასწავლო და აღჭურვილობის რესურსებს. ამერიკულმა კომიტეტმა გადაწყვიტა კანადური პროგრამის სრულად მიღება, მხოლოდ კურსის გახანგრძლივება რვა კვირამდე (შემდგომში გაგრძელება ათ კვირამდე, შემდეგ თორმეტამდე), სწავლებისათვის არსებული ამერიკული უნივერსიტეტების გამოყენებით. [3]

პირველი მსოფლიო ომის დროს, დაახლოებით 23,000 მოხალისემ ჩააბარა საფრენი კადეტთა სწავლება. რვა კერძო და სახელმწიფო უნივერსიტეტმა შესთავაზა წინასწარი ფრენის (სახმელეთო სკოლის) სწავლება. [4] ეს ჩატარდა:

  • პრინსტონის უნივერსიტეტი, ნიუ ჯერსი
  • ტეხასის უნივერსიტეტი
  • კორნელის უნივერსიტეტი, ნიუ იორკი
  • კალიფორნიის უნივერსიტეტი
  • ილინოისის უნივერსიტეტი
  • მასაჩუსეტსის ტექნოლოგიური ინსტიტუტი
  • საქართველოს ტექნოლოგიური სკოლა
  • ოჰაიოს სახელმწიფო უნივერსიტეტი

წინასწარი ფრენის სწავლების წარმატებით დასრულების შემდეგ, ფრენის კურსანტები გაგზავნეს ბანაკი ჯონ დიკის საავიაციო კონცენტრაციის ცენტრში, რომელიც მდებარეობს დალასში, ტეხასის სახელმწიფო გამოფენაზე. იქ იუნკერები დამუშავდებიან და ჯგუფებად განლაგდებიან პირველადი ფრენის სწავლებისთვის. [4]

პირველადი ტრენინგის რედაქტირება

პირველადი და გაფართოებული სწავლება გახდა მთავარი საკითხი შეერთებული შტატების პირველ მსოფლიო ომში შესვლისას. 1917 წლის აპრილში არმიას ჰყავდა 100 – ზე ნაკლები მფრინავი ოფიცერი და მხოლოდ სამი საფრენი მოედანი - ჰაზელჰერსტის ველი, მინეოლა, ნიუ – იორკის ბანაკი კელი, სან ანტონიო, ტეხასი და როკველ ველი, სან დიეგო, კალიფორნია. ასევე იყო წყალქვეშა თვითმფრინავის ბაზა, ჩენდლერის ველი, ესინგტონი, პენსილვანია. [4] თუმცა, ჩენდლერის ველი დაიხურა 1917 წლის ზაფხულში, როგორც არაადეკვატური, და მისი პერსონალი და აღჭურვილობა გადავიდა ახალ გერტსნერის ველზე, ლუიზიანა. [1]

იმის გამო, რომ შეერთებულ შტატებში ადექვატური სასწავლო ობიექტების მშენებლობას დიდი დრო დასჭირდებოდა, კანადამ უზრუნველყო საფრენი ბაზები დესერონტოსა და ბორდენ ბორდენში ტორონტოს მხარეში 1917 წლის ზაფხულში, ასე რომ რამდენიმე ასეულ ამერიკელ იუნკერს შეეძლო დაეწყო პირველადი საფრენი სწავლება მეთვალყურეობის ქვეშ. ბრიტანეთის სამეფო მფრინავი კორპუსი. ბრიტანელებმა ასევე ფუნქციონირეს სამი საფრენი სკოლა შეერთებულ შტატებში, რომლებიც მდებარეობს კამპ ტალიაფეროში, ფორტ უორთში, ტეხასში. [1] მოწყობის უპირატესობებს შორის იყო საჰაერო იარაღის ინტეგრაცია აშშ -ს საფრენოსნო სწავლების პროგრამაში. რამდენიმე ამერიკელი, რომლებმაც გაიარეს საჰაერო შეიარაღების კურსი კანადაში, დაბრუნდნენ და გახდნენ ინსტრუქტორები ამერიკული საფრენი სფეროებში. 1917 წლის ბოლოსთვის, ტეხასის ჰიქს ფილდის დაახლოებით მესამედი გადაეცა RFC საჰაერო შეიარაღების სკოლას. იქ კანადელებმა მიაწოდეს თვითმფრინავები და აღჭურვილობა ამერიკელების და კანადელების მომზადებისთვის. [4]

როდესაც შეერთებული შტატები შემოვიდა პირველ მსოფლიო ომში, მხოლოდ ჩრდილოეთ კუნძულის ველი იყო გამოსაყენებელი სამხედრო აეროპორტი. ესინგტონი იყო საკარანტინო სადგური და მინეოლა, ექსპოზიციის ადგილი. 1917 წლის მაისში დაიწყო მშენებლობა ვილბურ რაიტის ველზე, დეიტონთან ახლოს, ოჰაიო. მალევე, Chanute Field გაიხსნა რენტულში, ილინოისი, ისევე როგორც სელფრიჯის ველი დეტროიტთან ახლოს. 31 ოქტომბრისთვის აშენდა თოთხმეტი ობიექტი, რომელთაგან ცხრა დაიწყო ფრენის სწავლება. [4]

1917 წლის განმავლობაში არაერთმა სფერომ ჩააბარა პირველადი სწავლება: ჰაზელჰერსტის ველი (მინეოლა, ნიუ -იორკი), სელფრიჯის ველი (მთა კლემენსი, მიჩიგანი), ვილბურ რაიტ -ფილიდი (ფეირფილდი, ოჰაიო), ჩანუთის ველი (რანტული, ილინოისი), სკოტ ფილდი ( ბელევილი, ილინოისი), ბანაკი კელი (სან ანტონიო, ტეხასი) და როკველ ველი (ძველი ჩრდილოეთ კუნძულის ადგილი სან დიეგოში). ჰიუსტონის, ტეხასის და ლუიზიანის ტბის ჩარლზის შემოთავაზებული მოწინავე სკოლები ასევე გამოიყენებოდა პირველადი სწავლებისთვის, სანამ საჭირო აღჭურვილობა არ მიეწოდებოდა სპეციალიზებული სწავლებისთვის. [4] ყველა ამ ახალ აეროდრომს დაერქვა ამერიკელების სახელი, რომლებმაც სიცოცხლე დაკარგეს საავიაციო მოვალეობის შესრულების დროს, რომელთაგან ზოგი იმ დღეებში, როდესაც ავიაცია ახალშობილისას იყო. ასევე დაჯილდოვდა სამი სამოქალაქო პირი, რომლებიც პიონერები იყვნენ აერონავტიკაში. [5]

1917 წლის 15 დეკემბერს ჩრდილოეთის ხუთი სკოლა დაიხურა და იუნკერები გადავიდნენ ორ სამხრეთ სკოლაში. მთელი წლის განმავლობაში ტრენინგის გამო, სამხრეთ სკოლებმა ნება დართეს სტუდენტების უფრო თანაბარი ნაკადი. თითოეული სავარჯიშო ველი შედგებოდა 100 თვითმფრინავისა და 144 იუნკერისგან, რამდენიმე სასწავლო ესკადროლით და შტაბის და შტაბის კომპანიით (HHC). [4]

1917 წლის ივნისიდან ნოემბრის ბოლოს, მწარმოებლებმა დააკმაყოფილეს პირველადი ტრენერების მოთხოვნა 600 ახალი Curtiss JN-4A Jennies– ის მიწოდებით, როგორც ეს ცნობილი გახდა თვითმფრინავზე. ცნობილი ჯენი დარჩა ყოვლისმომცველი მთავარი მწვრთნელი მთელი ომის განმავლობაში. [4] ამინდის, აღჭურვილობისა და ინდივიდუალური შესაძლებლობების უცნაურობიდან გამომდინარე, მისწრაფ პილოტს ფრთების მოსაპოვებლად ექვსიდან რვა კვირა დასჭირდა, მათ შორის ორმოცდაათი ორმოცდაათი საათი ფრენის დრო. [4]

დამატებითი ტრენინგის რედაქტირება

11000 -ზე მეტმა მფრინავმა კადეტმა მიიღო ფრთები და დაინიშნა ოთხი კვირის მოწინავე სწავლებაში შესვლამდე. [1] შეერთებულ შტატებში გაფართოებულმა სწავლებამ მიიღო სქემა, რომელსაც იყენებდნენ საფრანგეთში ტაქტიკური ესკადრები, საფრენი პერსონალის (მფრინავების ან დამკვირვებლების, ამ უკანასკნელის ჩათვლით ყველა არასამთავრობო მფრინავის) მისიის მიხედვით. [4]

  • დევნა ჩატარდა როკველის ველზე, კარლსტრომის ველზე და დორის ველზე
  • დამკვირვებლის სწავლება ჩატარდა ზარის ველზე, პოსტ ველზე, ლენგლის მინდორსა და სელფრიჯის ველზე.
  • დაბომბვის ინსტრუქცია ჩატარდა ელინგტონის ველსა და გერტსნერის ველზე.

სავარაუდოდ, ყველა საბრძოლო თვითმფრინავმა მიიღო საჰაერო შეიარაღების ინსტრუქცია. ამრიგად, მოწინავე იარაღის იარაღი მიჰყვებოდა დევნას დევნილ სკოლებში, ხოლო დანარჩენებს საჰაერო იარაღის მოწინავე სკოლებში. არმიის ტვირთი, რადგანაც ის ცდილობდა შეერთებულ შტატებში გაეზარდა სწავლების უნარი, საბოლოოდ გადაულახავი იყო. აეროდრომები შეიძლება გამოყენებულ იქნას როგორც პირველადი ასევე გაფართოებული სწავლებისთვის, ან ისინი შეიძლება გადაკეთდეს ერთი ტიპიდან მეორეზე ამინდის პირობების მიხედვით, აღჭურვილობის ხელმისაწვდომობის გამო, ან სპეციალისტებზე მოთხოვნის გაზრდის ან შემცირების გამო. [4]

1918 წლის მაისის ბოლოს, დაბომბვის სკოლა მდებარეობდა ელინგტონის ველზე, ჰიუსტონის მახლობლად, სასწავლებელი გერსტნერ ველზე, ტბა ჩარლზში, ლუიზიანა და სამი სხვა სფერო, რომელიც გადაკეთდა დაწყებითიდან დამკვირვებელ სკოლებად, იყო ლენგლის ველზე, ვირჯინია და პოსტ ველზე, ფორტ სილზე. იყო შეიარაღების სკოლები სელფრიჯის ველზე, მთა კლემენსში, მიჩიგანში ელინგტონის ველზე ტალიაფეროს ველზე Fort 1, ფორტ უორთში, ტეხასი და ვილბურ რაიტ მინდორში, ფეირფილდში, ოჰაიო, რომელიც ასევე მსახურობდა ჯავშანტექნიკისა და ინსტრუქტორების სკოლაში. [4]

ტრენინგის განყოფილებამ ასევე დააარსა დამხმარე სკოლები ვილბურ რაიტ ფილდში, სადაც სწავლობდნენ ჯავშანტექნიკები, ბრუკსი ფილიდი და სკოტ ფილიდი შეიცავდნენ მთავარ ინსტრუქტორთა სკოლებს. რადიო სწავლება ისწავლებოდა კარნეგის ტექნიკურ უნივერსიტეტში, პიტსბურგში, ოსტინის უნივერსიტეტში, ტეხასში და კოლუმბიის უნივერსიტეტში, ნიუ იორკში. ასევე შეიქმნა ფოტოგრაფიის სკოლა ლენგლის მინდორზე. [4]

იმის გამო, რომ შეერთებული შტატები პირველ მსოფლიო ომში იყო მხოლოდ წელიწადნახევრის განმავლობაში და შევიდა ასე მოუმზადებლად, ომის დროს გაწვრთნილი 11,000 ავიატორებიდან მხოლოდ 1000 იყო ფაქტიურად ჩართული მტრის წინააღმდეგ ოპერაციებში. ამ ოპერაციების უმეტესობა შედგებოდა საარტილერიო დაკვირვების ან ჰაერი-ჰაერის ბრძოლისგან. სწრაფი დემობილიზაცია მოჰყვა პირველი მსოფლიო ომის დასრულებას და ბევრი ეს საფრენი სკოლა დაიხურა და ადგილობრივ ხელისუფლებას გადაეცა აეროპორტებად, თუმცა ზოგი დარჩა სამსახურში 1920 -იან წლებში, მეორე მსოფლიო ომში და თანამედროვე ეპოქაში. [1]

საფრენი ველები (შეერთებული შტატები) რედაქტირება

საავიაციო სექცია, აშშ -ს საჰაერო სამსახური რედაქტირება

პირველი სარეზერვო ფრთის რედაქტირება

შტაბი: ჰაზელჰერსტის ველი. პირველი სარეზერვო ფრთა. ფრთა აკონტროლებდა ლონგ აილენდის ყველა საფრენ ველს, მისი მთავარი ფუნქცია, ნიუ -იორკის დაცვის გარდა, იყო ესკადრების მომზადება საზღვარგარეთ მოვალეობის შემსრულებლებისთვის და გუნდური მუშაობის განვითარება გაფრენისას.

მეორე სარეზერვო ფრთის რედაქტირება

შტაბი, პარკ ადგილი, ჰიუსტონი, ტეხასი

** ბანაკი ტალიაფერო იყო ფრენის სასწავლო ცენტრი საჰაერო სამსახურის ხელმძღვანელობით, რომელსაც ჰქონდა და ადმინისტრაციული ცენტრი ახლანდელ უილ როჯერსის მემორიალური ცენტრის მახლობლად ფორტ ვორტში, ტეხასი. მფრინავი აეროდრომები შედგებოდა ჰიქს ველისაგან ტეხასის საგინაუსთან ახლოს, სადაც სწავლობდნენ ამერიკელი კადეტები და კანადელი საჰაერო შეიარაღების სტუდენტები, კანადელი და ბრიტანელი იუნკერები ივარჯიშებდნენ ბარონ მინდორში ევერმანში და კარრუტერსის ველზე ბენბრუკში. 1917-1918 წლებში ბრიტანეთის სამეფო მფრინავი კორპუსის ინსტრუქტორებმა გაწვრთნეს 6000 მფრინავი კადეტი ბანაკი ტალიაფეროს შემადგენლობაში.

ბუშტის დამკვირვებლების სკოლები რედაქტირება

  • არმიის ბუშტის სკოლა
  • არმიის ბუშტის რაზმი
  • არმიის ბუშტის რაზმი
  • არმიის ბუშტის რაზმი
  • არმიის ბუშტის რაზმი

სხვა სასწავლო აეროდრომები რედაქტირება

დამხმარე საშუალებების რედაქტირება

  • საავიაციო გენერალური მიწოდების საცავი, მიდლტაუნი, პენსილვანია
  • საავიაციო გენერალური მიწოდების საცავი, ამერიკუსი, საქართველო
  • საავიაციო გენერალური მიწოდების საცავი, ლითლ როკი, არკანზასი
  • საავიაციო გენერალური მიწოდების საცავი, ვილბურ რაიტ ველი, ოჰაიო
  • საავიაციო გენერალური მიწოდების საცავი, ჰიუსტონი, ტეხასი
  • საავიაციო გენერალური მიწოდების საცავი, კელი ფილდი, ტეხასი
  • საავიაციო გენერალური მიწოდების საცავი, ლოს ანჯელესი, კალიფორნია
  • საავიაციო გენერალური მიწოდების საცავი, საკრამენტო, კალიფორნია
  • საავიაციო სარემონტო დეპო, მონტგომერი, ალაბამა
  • საავიაციო სარემონტო დეპო, ინდიანაპოლისი, ინდიანა
  • საავიაციო სარემონტო დეპო, დალასი, ტეხასი

ამერიკის საექსპედიციო ძალების სწავლების რედაქტირება

საფრანგეთში განლაგებისთანავე, დამატებითი სწავლება ჩაუტარდა საფრანგეთში საჰაერო სასწავლო ცენტრების სერიას (AIC), ფრანგული და ბრიტანული თვითმფრინავების გამოყენებით, რომლებიც გამოიყენებოდა საბრძოლო ესკადრილებში ფრონტზე. ეს დამატებითი ტრენინგი ჩატარდა შეერთებულ შტატებში საჭირო აღჭურვილობის არარსებობის გამო. [1]

ევროპაში მხოლოდ მოწინავე ტრენინგის ჩატარების ადრეული განზრახვა მაშინვე დაიშალა. იმის გამო, რომ პირველადი ფრენების სწავლების სტრუქტურა ჯერ კიდევ არ იყო აღმართული შეერთებულ შტატებში და რადგანაც ევროპული ობიექტების სივრცეს ადგილი ჰქონდა, ასე მოეწყო რამდენიმე ასეული ამერიკელი იუნკერი, რომლებიც მიიღებდნენ ფრანგულ სასწავლო სკოლებს და ის დაუკავშირდა ბრიტანელებსა და იტალიელებს მსგავსი ვალდებულებები. ინგლისელებმა 200 – მდე კაცი მიიღეს და დაახლოებით 500 იუნკერი გაემგზავრნენ იტალიაში, ფოგიაში, დაწყებითი სწავლებისთვის. [4]

მამაკაცთა უდიდესი რაოდენობა საფრანგეთში აღმოჩნდა. საჰაერო სამსახურმა ნაწილობრივ გადასცა მესამე საავიაციო სწავლების ცენტრი (3d AIC) ისუდუნის აეროდრომში, საფრანგეთი, რომელიც თავდაპირველად განკუთვნილი იყო მოწინავე სწავლებისთვის, პირველადი სწავლებისთვის. ასევე მიმდინარეობდა მოლაპარაკებები საავიაციო სკოლების შესახებ ტურ აირდრომსა და კლერმონ-ფერანდის აეროდრომზე აშშ-ს არმიას-პირველი დაკვირვებისთვის და მეორე დაბომბვისთვის. მაგრამ ტურებიც გადაკეთდა დაწყებით სწავლებაზე. ძველი ფრანგული აერო სკოლა, რომელიც მდებარეობს მდინარის გასწვრივ მდებარე პლატოზე, სექტემბერში შევიდა ამერიკულ ხელში, როგორც მეორე AIC, და ის დარჩა საფრანგეთის მთავარ საფეხბურთო საფეხურის მთავარ სკოლად პროგრამის დასრულებამდე. [4]

ტურსმა და ისუდუნმა ჩაატარეს პირველადი ტრენინგი რაც შეიძლება მეტი იუნკერისთვის, მიუხედავად იმისა, რომ ზოგი დარჩა დასუსტებული, ხოლო სხვა ევროპულმა სკოლებმა ასევე მიიღეს მსმენელები გადიდების დონეზე. ზოგიერთი ახალი ჩამოსული დარჩა ბომონთა ყაზარმებში ტურებში, ზოგი დაბინდა წმინდა მაიქსენტში, ზოგი კი იყო AEF– ის შტაბში პარიზში. 1918 წლის იანვარში სასწავლო განყოფილებამ სცადა გარკვეული წესრიგის შემოღება, რადგანაც ყველა მოუმზადებელი იუნკერი, რომელთაგანაც აღარავინ იყო უფლებამოსილი, ამოეყვანათ სკოლებიდან და გაეგზავნათ წმინდა მაიქსენტში, ძველი ფრანგული ყაზარმის ადგილას. ის უნდა ემსახურებოდეს AEF– ში ჩამოსული ყველა საავიაციო ჯარის კონცენტრაციას. [4]

ფრანგები იყენებდნენ სხვადასხვა სახის თვითმფრინავებს საბრძოლო და სასწავლო პროცესში. ამერიკელებმა Avord ისწავლეს Bleriot ან Caudron პერსპექტიული იუნკერები შემდეგ გადავიდნენ დიდად აღფრთოვანებულ ნიუპორტში მოწინავე სწავლებისთვის. კაუდრონის კურსი ავორდში. Caudron G-3 იყო 1914 წლის რთველის ერთძრავიანი სადაზვერვო თვითმფრინავი, რომელიც უკვე მოძველებული იყო მისგან შემუშავებული ბომბდამშენი მოდელებით. [4]

იტალიელები შეთანხმდნენ, რომ 500 -მდე იუნკერს უმასპინძლებენ სკოლაში Foggia- ში, რომიდან სამხრეთ -აღმოსავლეთით 200 კილომეტრში. ” 1917 წლის სექტემბერში, სკოლამ, ოფიციალურად მე -8 AIC ამერიკულმა და იტალიურმა იურისდიქციამ, დაიწყო ორმოცდაექვსი კადეტთა პირველი რაზმის მომზადება, ყველა ამერიკული სახმელეთო სკოლის დამთავრებული კურსდამთავრებულები. რაზმი გაგზავნილი იყო ჯერ ავორდში, მაგრამ როდესაც იტალიაში სწავლის გეგმები კრისტალიზდა. [4]

საავიაციო სწავლების ცენტრები

  • პირველი საავიაციო სასწავლო ცენტრი (1 AIC)
  • 2d საავიაციო სასწავლო ცენტრი (2d AIC)
  • 3D საავიაციო სასწავლო ცენტრი (3D AIC)
  • მე -4 საავიაციო სასწავლო ცენტრი (მე -4 AIC)
  • მე -5 საავიაციო სასწავლო ცენტრი (მე -5 AIC)
  • მე -6 საავიაციო სასწავლო ცენტრი (მე -6 AIC)
  • მე -7 საავიაციო სასწავლო ცენტრი (მე -7 AIC)
  • მე -8 საავიაციო სასწავლო ცენტრი (მე -8 AIC)

* ბრონში მე –5 საავიაციო სწავლების ცენტრი (ახლანდელი ლიონი – ბრონის აეროპორტი) მდებარეობდა საფრანგეთის საჰაერო სამსახურის მექანიკის სკოლაში. პირველი ამერიკელები სკოლაში გაგზავნეს 1917 წლის სექტემბრის შუა რიცხვებში. სკოლა გადატვირთული იყო და არ გააჩნდა შესაბამისი კვარტლები და არეულობა ამერიკელებისთვის. ასევე ინგლისურენოვანი ინსტრუქტორების ნაკლებობამ განაპირობა ამერიკელთა სკოლიდან გაყვანის გადაწყვეტილება. სტუდენტები გაგზავნეს ისოდუნის მე –3 AIC– ში, ბოლო გამგზავრება მოხდა 1917 წლის 4 დეკემბერს. [9]

  • პირველი საარტილერიო საჰაერო დაკვირვების სკოლა (1 AAOS)
  • 2 -ე საარტილერიო საჰაერო დაკვირვების სკოლა (2D AAOS)
  • 3D საარტილერიო საჰაერო დაკვირვების სკოლა (3D AAOS)
  • მე -4 საარტილერიო საჰაერო დაკვირვების სკოლა (მე -4 AAOS)
  • მე -5 საარტილერიო საჰაერო დაკვირვების სკოლა (მე -5 AAOS)
  • საარტილერიო ოფიცერთა სკოლა (საავიაციო რაზმი)
  • კაზაოს საავიაციო სასწავლო ცენტრი
  • წმინდა ჯონ-დე-მონტსის საჰაერო იარაღის სკოლა
  • I კორპუსის საავიაციო სკოლა **
  • II კორპუსის საავიაციო სკოლა

** I კორპუსის საავიაციო სკოლა იყო დროებითი სკოლა, რომელიც განლაგებული იყო საფრანგეთის საჰაერო სამსახურის ტყვიამფრქვევის სასწავლო სკოლაში გონდრეკორ-ლე-შატოში. დაახლოებით 225 კაცი გაიგზავნა სკოლაში 1918 წლის მარტსა და აპრილში.

ომის შემდგომი რეორგანიზაცია რედაქტირება

1919 წლის დასაწყისში საჰაერო სამსახურის იმედები გაამართლა. ომის დეპარტამენტმა გადაწყვიტა შეიძინოს და შეინარჩუნოს თხუთმეტი საფრენი მოედანი და ხუთი ბუშტი სკოლა სასწავლო მიზნებისთვის. მათგან მთავრობა უკვე ფლობდა როკველს, ლენგლის, პოსტს (ფორტ სილში) და კელის ველს No1. ადრეული გეგმები ითვალისწინებდა რამდენიმე დაწყებითი სკოლის გახსნას და ცალკეულ ადგილებს დაბომბვის, დაკვირვების, დევნასა და იარაღის მოწინავე სწავლებისათვის. თუმცა მშვიდობიანმა მშვიდობიანმა დემობილიზაციამ გამოიწვია იჯარით გაცემული საომარი ობიექტების დახურვა და 1919 წლის ბოლოსთვის უმეტესობა დეაქტივირებულ იქნა, როგორც აქტიური მოვალეობის შემსრულებელი აეროდრომები და ადმინისტრაციული მიზეზების გამო დაწესებულებებში გადანაწილდა მცირე სამმართველო. [4]


დამატებითი Flash ვერსიები

როდესაც შეერთებული შტატები შედიოდა პირველ მსოფლიო ომში 1917 წელს, ჯარებმა დაიწყეს წვრთნა და განლაგება ახლად აშენებული ბანაკებიდან ან ბაზებიდან. გამოსახულებებში ნახსენები ორი ბანაკი არის ბანაკი ჯექსონი (ახლანდელი ფორტ ჯექსონი), რომელიც გაიხსნა 1917 წლის 1 სექტემბერს და ბანაკი მური, (ახლანდელი პაინ რიჯის ეროვნული გვარდიის შეიარაღება). სამხრეთ კაროლინა იყო იდეალური ადგილი სამხედრო სასწავლო ობიექტებისთვის, თბილი კლიმატის და იაფი მუშახელის გამო. ახალი ბანაკების გახსნამ და ძველი ბაზების გაფართოებამ სახელმწიფოს ახალი სამუშაო ადგილები და ეკონომიკური ზრდა მოუტანა, რაც მეოცე საუკუნის განმავლობაში გააგრძელებდა სახელმწიფო და რსკუს ეკონომიკის გამყარებას.

ციტირება:

&ldquo2nd Regiment, Camp Moore, Styx, S.C., photograph by Blanchard.&rdquo Photograph. (13201.4) South Caroliniana Library, University of South Carolina, Columbia, South Carolina.

&ldquoCamp Jackson, Columbia, S.C., taken from 100 foot tower.&rdquo Postcard. (Postcards rich. co. 423) South Caroliniana Library, University of South Carolina, Columbia, South Carolina.

&ldquoPay day, 9000 men, Columbia, S.C., Camp Jackson.&rdquo Postcard. (Postcards rich. co. 417) South Caroliniana Library, University of South Carolina, Columbia, South Carolina.

Correlating SC Social Studies Academic Standards:

Standard 8-6: The student will demonstrate an understanding of South Carolina&rsquos development during the early twentieth century.

Indicator 8-6.2 Explain the impact of World War I on South Carolina, including the building of new military bases and the economic impact of emigration to industrial jobs in the North.

Standard 8-7: The student will demonstrate an understanding of South Carolina&rsquos economic revitalization during World War II and the latter twentieth century.

Indicator 8-7.5 Explain the economic impact of twentieth century events on South Carolina, including the opening and closing of military bases, the development of industries, the influx of new citizens, and the expansion of port facilities.


3. MAKE A SOLEMN PROMISE

If successful in the various tests, new volunteers had to make a solemn promise to do their duty. In a ceremony led by recruiting officers, new soldiers swore an oath of allegiance to the King upon a Bible. But, with so many men eager to join up, the process was often rushed. Sometimes men were asked to recite the oath simultaneously in groups to speed the process up, as seen in this photograph. The oath required every new recruit to swear to 'faithfully defend His Majesty, His Heirs and successors…against all enemies'. It also required each man to promise to obey the authority of 'all Generals and Officers set over me'. Recruits pledged to serve as long as the war lasted.


US Army Training Centers - History and Photographs

New England didn't pay a great deal of attention to Camp Devens at first. Afterwards the camp became the hub of our own particular little universe. Scarce a family in the six New England States that didn't have some relative or friend at Devens. It would be difficult to find a person in these Northeastern States who was not in some way interested in it.

Camp Dix, New Jersey was named in honor of Maj. General John Adams Dix, U.S. V., who served as Secretary of the Treasury under President Buchanan. Established July 18, 1917, to serve as training camp for 78th Division (National Army), which occupied the cantonment, August 1917 to May 1918.

Camp Dodge, Iowa was named in honor of Maj. General Grenville M. Dodge, U.S. V., who commanded Iowa volunteers during the Civil War. Established on June 18, 1917 to serve as training camp for 88th Division (National Army), which occupied the cantonment August 1917 to July 1918.

Camp Funston is the only Cantonment possessing a Zone of Camp Activities, representing an invesment of over $1,500,000, financed and built by private capital, without cost to the Government, planned under the personal direction of Captain Dick B. Foster. It is four city blocks long, containing an arcade where refreshment booths are established.

Named in honor of Gen. Ulysses S. Grant, U. S. A., Commander-in-Chief, U. S. A., 1864-69, and President of the United States, 1869-77. Established, July 18, 1917, to serve as training camp for 86th Division (National Army), which occupied the cantonment, August 1917 to August 1918. Construction started June 24, 1917 and continued through 1918.

Camp Pike, Arkansas was named in honor of Brigadier General Zebulon M. Pike, U.S. Army, discoverer of Pike's Peak killed in action, 1818. Established July 18, 1917 to serve as training camp for 87th Division (National Army) , which occupied the cantonment August 1917 to June 1918. Construction started June 17, 1917 and continued through 1918.

Camp Zachary Taylor was established by Act of Congress for the purpose of training men for the World War. It was situated near Louisville, Kentucky. The Original tract comprised two thousand seven hundred acres which was later added to as more space was required to take care of the men assigned to this training ground. Major Lamphere had supervision of the first 1200 barracks buildings, construction of which was begun on June 22, 1917.


A Usable Past: First World War Training Camps on Civil War Battlefields

When visitors flock to America’s National Parks, the battlefields from the American Civil War are perennially popular. Every summer, thousands come to walk over the serene fields and forests where men suffered unimaginable carnage. These sites have become sacred in the American psyche, places to remember and honor the dead, educate the public, or engage in quiet personal reflection. The rolling plains, dense forests and impressive mountains of Civil War battlefields inspire awe and reverence for what author Robert Penn Warren tagged America’s only “felt history.”

Such attitudes towards our Civil War battlefields did not always exist. During the late nineteenth and early twentieth centuries, most of the battlefields were owned by the United States War Department. The War Department’s attitude toward the land was entirely pragmatic. Much of the land over which Civil War armies fought was tactically important terrain, hence the reason why generals chose to fight there. Studying historic battles has always been an important part of military instruction, and the War Department took a hands-on approach to training America’s future fighters, literally creating a usable past by recreating, drilling, and practicing tactics on Civil War battlefields. During World War One, battlefields became training grounds. Gettysburg, Chickamauga, and Petersburg, huge sites in the Civil War world, also played a role in the First World War. Gettysburg became home to Regular Infantry in the summer of 1917 and was named Camp Colt to train the newly formed Tank Corps in 1918. Camp Greenleaf, located in the heart of the Chickamauga battlefield, housed the Army Medical Corps. Camp Lee, near Petersburg, trained infantry.

Medical Officer’s Training Corps at Camp Greenleaf in 1917. (click image for full view)
კონგრესის ბიბლიოთეკა.

At these battlefield training camps, the past collided with the future. Buildings and barracks covered landscapes such as the rolling plain of Pickett’s Charge. At Gettysburg, men at the infantry camp stationed there in 1917 discovered bodies of Civil War soldiers as they dug water lines. Pieces of uniforms, minié balls, and other wreckage of the charge surfaced in their camps, sometimes right under their tents. In 1918, tankers practiced driving their Renault tank over the uneven ground. Included below is a photograph of a tank maneuvering over the barn bridge of the Bliss farm, the last evidence of a barn that was burned by Union soldiers during the battle to keep Confederate riflemen from occupying it. Little Round Top, the site of the famous Union defense of its left flank, was used as a backstop for machine gun practice. At Chickamauga, the Medical Corps taught stretcher drill running through the difficult forested terrain. Outside Petersburg, doughboys constructed their own trench lines and practiced trench warfare.

World War One tank maneuvering over a barn bridge at the former site of the Bliss farm.
To the right of the tank can be seen markers for the 12th New Jersey (L) and 1th Connecticut (R).

Although the barracks and buildings that littered Civil War battlefields have mostly disappeared, not all evidence of these training camps is eroded. At Gettysburg, three out of the original five observation towers still stand on Culp’s Hill, Confederate Avenue, and Oak Hill. These towers were built by the War Department in 1895 to teach topography and give soldiers an understanding of using terrain strategically. At Petersburg, those trench lines built by the doughboys still exist and are often mistaken for Civil War trenches.

Dorey Halsted, Captain of 4th Infantry stationed at Camp Gettysburg in 1917.
კონგრესის ბიბლიოთეკა.

What makes our battlefields sacred spaces to be preserved? Although the question may seem obvious and perhaps even insulting to our intelligence, I’d like to challenge you, dear reader, to consider it seriously. The Civil War was still within living memory during the First World War and there was still tremendous admiration for sites like Gettysburg. What has made our Civil War battlefields sites of historic preservation rather than pragmatic usefulness?


Camp Sherman

When the United States entered the First World War in April 1917, the nation was not fully prepared for the war effort. As a result, the government scrambled to create a system for training troops. Camp Sherman, located near Chillicothe, Ohio, was one of the new training camps. Ultimately, Camp Sherman became the third largest camp in the nation during the war. The camp was named after famous Ohioan and Civil War general William Tecumseh Sherman. Construction began in July 1917, and the first recruits arrived in September. Before World War I ended, more than forty thousand soldiers had received training at Camp Sherman. The camp was eventually home to four different divisions: the 83rd, the 84th, the 95th, and the 96th. The war actually ended before the 95th and 96th were ready to go overseas.

The camp was built on top of Hopewell American Indian mounds in the area. Some of these mounds had been destroyed by agriculture over time, but others were bulldozed to make way for the 1,370 buildings constructed at Camp Sherman. The camp was organized like a small city. In addition to barracks and offices used by the soldiers, there were theaters, a hospital, a library, a farm, and a German Prisoner of War camp. German POWs remained at Camp Sherman until September 1919, several months after the war had ended. There was also a railroad system, and the camp had its own utilities system.

Camp Sherman had a significant effect on nearby Chillicothe. It provided employment for many of the community's residents and housed many soldiers' families. Local businesses experienced significant increases in revenue because of the influx of population into the area. In addition, the people of Chillicothe tried to improve soldiers' morale by offering entertainments and hosting soldiers for dinners at their homes.

In 1918, the influenza epidemic arrived at Camp Sherman. Thousands of soldiers contracted Spanish influenza in the late summer and early fall, and nearly twelve hundred died from the illness. Although the community of Chillicothe was quarantined to prevent the spread of the epidemic, some people outside of the camp still became ill and died of the disease.

When the war ended, the camp temporarily functioned as a trades school to educate veterans so that they were qualified for jobs. A hospital for veterans was also established. During the 1920s, the United States government closed Camp Sherman and ultimately dismantled it. Today, none of the original buildings still stand. The land originally occupied by Camp Sherman now has a number of uses. It is home to the Veterans Administration Medical Center, the Ross Correctional Institution, the Hopewell Culture National Historical Park, a wildlife refuge, and the Chillicothe Correctional Institution.


Why indoctrinate children?

Children were seen as the future of the country, the Nazi regime and its ideologies, and the beginning of the perfect Aryan nation. Many of the Hitler Youth grew to be obedient soldiers with a fanatical attachment to the Reich and its leader. The deterioration of the German army as the war drew to an end led to younger boys being plucked from their homes and sent to the front, beginning with 17-year-olds and, by 1945, soldiers as young as 14 or 15 years old who had been members of Hitler Youth were sent to defend their country and the Aryan race they believed in.

Furthermore, Hitler believed the indoctrination camps and organizations removed children from the influence of their parents, who may not be Nazi supporters and were obstacles to their ultimate goals. Through the Hitler Youth and League of German Girls, Hitler was able to drive the Nazi ideology into homes regardless of parents' opposition to the regime.

"Youth serves the leader," "all ten-year-olds into the Hitler Youth." Poster circa 1941. Image credit: Everett Collection/Shutterstock


Historica Canada Education Portal

This Learning Tool appears in 2 Collections

This lesson plan was created by members of Historica Canada’s teacher community. Historica Canada does not take responsibility for the accuracy or availability of any links herein, and the views reflected in these learning tools may not necessary reflect those of Historica Canada. We welcome feedback regarding the content that may be linked to or included in these learning tools email us at [email protected]

მიმოხილვა

The beginning stages of the First World War saw increasing suspicion by the Canadian populace of immigrants from Germany and Eastern Europe, particularly Ukrainians, Austrians, Poles, Czechs and Slovaks. Over 80,000 immigrants from these nations were forced to carry special identity cards and report for regular interviews with local authorities. Further, 8,579 "enemy aliens" (5,000 of which who were of Ukrainian origin) were interned in twenty-four detention camps during the course of the war, the federal government confiscating their property and monies in the process.

Aims

Students will gain the following understandings:

- That the perceived emergency created by participating in the First World War impacted the relationship between collective rights and individual rights of citizens.
- The trials of a war that seemed to continue with no prospects of victory, aroused intense and hostile feelings towards specific minorities within the Canadian community.
- That the actions and policies of other nations influence the actions and well-being of the Canadian people and the unity of the Canadian nation.
- That within each society, a divergence of views exists concerning key societal relationships, including whether the well-being of the society should take precedence over the rights and well-being of individual members or groups within the society.

ფონი

The beginning stages of the First World War saw increasing suspicion by the Canadian populace of immigrants from Germany and Eastern Europe, particularly Ukrainians, Austrians, Poles, Czechs and Slovaks. Over 80,000 immigrants from these nations were forced to carry special identity cards and report for regular interviews with local authorities. Further, 8,579 "enemy aliens" (5,000 of which who were of Ukrainian origin) were interned in twenty-four detention camps during the course of the war, the federal government confiscating their property and monies in the process. No evidence of disloyalty on the part of the internees or the registered ‘enemy aliens’ was ever produced.

Activities

Proceed to a larger class discussion using the following questions:

1. Why do you think the Canadian government chose to place these residents of Canada in concentration camps?
2. Did the Canadian government have solid evidence to support their action?
3. Was the Canadian government justified in taking this action, given the political/military/social realities of that time?

- apply the fundamental elements of dialectical evaluation (gathering information defining the issues within the information testing the viewpoints for factual accuracy testing the viewpoints for their morality evaluating the factual and moral testing and, forming a conclusion about the issue)
- apply moral tests (role exchange, universal consequences, and new cases)
- practise making hypotheses based on reasonable assumptions and inferences
- practise identifying connections and interactions
- practise identifying cause and effect relationships
- practise applying the thinking skills of: stating the criteria that can be used to determine decisions and actions and, evaluating consequences as a means to evaluate the criteria selected

რესურსები

Supporting documents for this Learning Tool

Supporting documents for this Learning Tool


Უყურე ვიდეოს: ҮШІНШІ РАЙХТЫҢ ҚҰПИЯ ОЙЛАНЫСТАРЫ. Неміс технологиясы өз уақытында. Екінші дүниежүзілік соғыс (მაისი 2022).


კომენტარები:

  1. Jarion

    მადლობა Afur- ს შესანიშნავი პოსტისთვის. ძალიან ფრთხილად წავიკითხე და საკუთარი თავისთვის ბევრი ღირებულება ვისწავლე.

  2. Lawler

    without variants ....

  3. Araramar

    yourself, you have invented such incomparable answer?



დაწერეთ შეტყობინება